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De nuevo el pasado viernes, alumnos en esta ocasión de quinto y sexto de primaria, disfrutaron de un recreo lleno de actividad, buenos momentos, risas y compañerismo.

En las imágenes podéis  observar distintos juegos que fueron dirigidos por los alumnos de prácticas de magisterio que además finalizaban su estancia en el colegio al acabar su periodo de prácticas II.

La mañana del lunes día 3 de febrero disfrutamos de la visita de los alumnos de ESO del Colegio Especial de San Jorge que gestiona  la asociación ASPACE. A las 11,30 h. llegaron 19 alumnos (de entre 12 y 20 años de edad) acompañados por 10 profesores y asistentes educativos que facilitaron los traslados en ascensor de las sillas de ruedas a la sala de patio cubierto donde se realizó la primera parte de la actividad. Fueron recibidos por todos los alumnos de 4º de ESO. José Ángel, en nombre del centro, dio la bienvenida a todos e introdujo el objetivo inclusivo con el grupo de alumnos de gran heterogeneidad de afectación neurológica que está detrás de esta jornada de convivencia.  Seguidamente, se dio comienzo al circuito que Vero había preparado  de tres estaciones de actividades en las que los alumnos de nuestro centro estuvieron muy activos y facilitaron con sus ánimos a crear un ambiente distendido que invitaba a la participación  de  los alumnos de ASPACE.

 Vero, como profesora del aula de Educación Física, veló por la participación de los alumnos y la rotación de las actividades. Dispuso 3 estaciones  con las actividades siguientes: derribar torres de ladrillos con pelotas de diferentes texturas adaptables a las  capacidades de los participantes; lanzar pelotas dentro de una serie de aros verticales u horizontales e intentar pasar aros por una serie de picas verticales. Cada grupo de  de 6 o 7 alumnos de ASPACE, asistidos por su profesores y monitores, facilitaron la actividad a los diferentes niveles de discapacidad que había.  Los alumnos de  4º de ESO disfrutaron de ayudar y animar en la actividad, mostrando mucho interés y curiosidad por la singularidad de las diferencias funcionales que había entre los participantes.  Los aplausos, ánimos  e interacciones se fueron sucediendo de forma cada vez más intensa.  A la una menos venticinco , nos trasladamos a la sala de relajación donde se había preparado una actividad que los alumnos del colegio presentaron, consistió en un baile muy variado donde se produjeron corros, parejas, tríos de alumnos de ambos centros y se propuso la realización de la parada en estatua cada vez que cesaba la música. Se lo pasaron muy bien y disfrutaron hasta las 13,10 h, momento en que nos despedimos con escenas muy tiernas y afectuosas entre ambos grupos, para proceder, finalmente, a recoger el material y ayudar desplazar a los alumnos de ASPACE al ascensor y de allí, a las furgonetas para ir a comer.

Se observó a unos profesionales de ASPACE entregados y muy agradecidos y nos trasladaron su deseo de tener un nuevo reencuentro en su propio centro. La profesora  Begoña, nos dio las gracias en nombre de todos los participantes y nos expresó que había sido un día especial para sus alumnos y profesionales de ASPACE que deseaban repetir algún día en el formato que fuera.

Nuestros alumnos, muy receptivos, cariñosos y acogedores, convivieron con personas con discapacidad motora y neurológica con la que empatizaron, se relacionaron y compartieron la alegría de los logros en las habilidades y destrezas  realizadas de los alumnos visitantes.  Hemos quedado muy satisfechos y animados en continuar estos encuentros en lo sucesivo porque nos aportan a ambas partes el comprender qué es una sociedad inclusiva y el respeto al  derecho a ser diferente.

El alumno Damián Laguarta Nadal de 4º E.S.O, ganó el pasado mes de diciembre el concurso de pintura “Trazos de Igualdad” que organiza la fundación Cermi junto a las instituciones europeas y como premio fue recibido en la sede del Parlamento Europeo en Bruselas junto al resto de ganadores por el eurodiputado D. Pablo Arias Echevarría que ejerció de anfitrión y con la visita especial del ex ministro de interior Juan Ignacio Zoido.

Con motivo del vigésimo aniversario de la fundación Cermi las obras ganadoras estarán expuesta en el Parlamento Europeo en este año 2020.

Muchas felicidades Damián.

El miércoles 29 de Enero, los alumnos de 4º de la ESO participaron en un taller de papel reciclado dirigido por usuarios y monitores de la asociación Valentia.

Hubo una primera parte en la que nos explicaron quiénes eran, y que todas las semanas participan en un taller ocupacional en el que realizan papel reciclado. Después ese papel se utiliza en el taller de pintura, aunque también han hecho con él las tapas de las cartas del menú de un restaurante.

Luego nos enseñaron cuáles eran los pasos a seguir para realizar una plancha de papel: cortar el papel usado, ponerlo en agua, triturarlo con una batidora, verterlo sobre un tamiz, presionarlo para quitar el agua y con ayuda de una bayeta, volcarlo sobre una superficie.

Finalmente, nos ayudaron a realizar nuestra propia plancha de papel.

Pasamos un rato muy agradable, en el que no solo aprendimos a realizar papel reciclado, sino que también compartimos conversación y experiencias y aprendimos un poco más sobre la asociación Valentia. Muchas gracias por compartir este rato con nosotros.

La pasada semana los alumnos de tercero de primaria, dentro de las actividades organizadas sobre las jornadas de la paz y la inclusión,  pudieron ponerse en el lugar de una persona ciega.

Consuelo Sanz, educadora de la ONCE, dirigió una actividad en la que nuestro alumnos vieron las dificultades y como se siente una persona que no puede ver.

Fue una magnífica experiencia con la cual aprendimos  a valorar a los demás pese a sus dificultades y diferencias, a acogerlos como son, a saber como ayudarles en caso necesario y darnos cuenta del esfuerzo y superación que ponen en cada momento.

Muchas gracias, Chelo!!

El pasado miércoles 29 de enero tuvo lugar en nuestro colegio una charla sobre la prevención de las adicciones relacionados con internet y las redes sociales.

Fue organizada por la Asociación de Madres y Padres del centro y se enmarca dentro del programa «INTER: acompañando a las familias». Fue impartida por la psicóloga y antigua alumna Vanesa Mur.

Los contenidos fueron muy interesantes de cara a poder educar a los hijos en el uso de las herramientas tecnológicas.

Dentro de los actos del día de la Paz, los alumnos de 1º de Infantil a 2º de Primaria asistieron a la representación del cuento titulado “Juan Sin Guerra”. Un grupo de 11 alumnos de 4º ESO, se ofrecieron voluntarios para ensayar y poner en escena este relato inspirado en la canción del grupo musical “Raspa de Gato”.

La historia narra la llegada del niño “Juan Sin Guerra” al “País de No sé Qué” donde no existe la Paz. Los alumnos más pequeños del Colegio vivieron con entusiasmo la representación y aprendieron que la Paz, no viene de fuera y no se puede comprar; la Paz la generamos nosotros con nuestras actitudes y comportamientos. También ha sido una experiencia muy positiva para los alumnos de 4º ESO, ya que han aprendido cómo se realiza el trabajo escénico, la dramatización de un texto, han mejorado su expresión oral y gestual, y han valorado que, en el teatro, como en otros ámbitos de la vida, se requiere el esfuerzo personal para lograr un éxito de todo el equipo.

El 30 de enero es el día escolar por la Paz y la No Violencia. Este año se cumplen 72 años de la muerte de Gandhi, una de las referencias mundiales en la paz. En nuestro colegio incluimos eta jornada en el programa de actividades por la paz, la inclusión  la solidaridad.

Este curso  hemos ampliado el número de estas actividades para cada nivel.  Se van a desarrollar a lo largo de los meses de enero y febrero. Los objetivos son conocer diferentes realidades sociales de nuestro entorno y valorar la labor de las instituciones solidarias de nuestra ciudad.

En el acto celebrado el jueves 30 de enero en el patio del colegio hemos escuchado un manifiesto que representa nuestro compromiso con valores como la igualdad, la solidaridad y el respeto. Alumnos representantes de cada etapa han explicado las actividades realizadas. El broche final ha sido bailar la canción «Seguiremos» de Macaco y la formación de un emoticono colectivo que representa la alegría.