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Ante la dramática situación actual conocida por tod@s, estamos en contacto con la Asociación de Ucranianos Residentes en Aragón  (A.U.R.A.), que coordina una recogida de material que va a ir camino a la frontera de Polonia con Ucrania y así poder atender a los miles de refugiados que están llegando y que se espera vayan a llegar próximamente a dicha frontera.

Desde SERSO (Servicio de Solidaridad) San Viator, promovemos y motivamos para realizar entre toda la Comunidad Educativa una gran recogida de material en nuestro colegio.

Os adjuntamos el listado de artículos de primera necesidad que nos hacen llegar como prioritarios en estos momentos:

1. Medicinas de primeros auxilios, paracetamol e ibuprofeno
2. Conservas (legumbres, sardinas, atún…)
3. Leche en polvo
4. Café molido
5. Té
6. Cacao en polvo
7. Comida para niños (“potitos”)
8. Arroz
9. Pasta
10. Frutas en almíbar
11. Pañales para bebés y mayores
12. Toallitas higiénicas
13. Jabón y productos de higiene personal
14. Calcetines (tallas grandes)
15. Sacos de dormir 
16. Mantas
17. Toallas
18.  Materiales para entretenimiento de l@s niñ@s (cuadernos de pintura…) y juegos de pequeño tamaño (de bolsillo)

Podéis realizar vuestras entregas en las entradas de las 08:30, 09:00 y 15:00 así como en las salidas de 12:00, 13:00 y 17:00, entre los días 4 y 15 de marzo.

Asimismo adjuntamos un número de cuenta de SERSO al que podéis hacer llegar aportaciones económicas para completar los materiales necesarios:

ES63 2085 2073 1103 3070 1686 (también  por bizum al tfno. 610387526)

Muchas gracias por vuestra colaboración.

El día 2 de marzo celebramos en el colegio el miércoles de ceniza.

A las 09,45 horas Rafael Gállego presidió una breve celebración en la que se explicó su significado y bendijo la ceniza.

Posteriormente pasó por las clases para imponerla y hacer entrega de las pulseras de Cuaresma.

Los niños de 3º de Infantil, estamos estudiando al gran artista Leonardo Da Vinci, uno de sus trabajos fue ingeniero, y constructor de puentes.

Y por ese motivo esta semana, el papa de Enzo vino a explicarnos su trabajo que es muy similar al de Leonardo Da Vinci y así vimos las semejanzas y diferencias con su trabajo.

Además Jose Luis, el papa de Enzo, nos enseñó lo importante que es hacer bien los cálculos cuando diseñas un puente, porque sino puede tener el peligro de derribarse como pudimos ver.

Una charla muy interesante donde aprendimos muchas cosas sobre la profesión de los ingenieros, y descubrimos los logros tan importantes que hizo Leonardo en su época.

Gracias Jose Luis, da gusto tener otra vez la visita de nuestros papas en infantil que nos enseñan tantas cosas.

Os presentamos a Lidia, nuestra auxiliar de conversación. Cada semana pasa por todas las aulas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria y refuerza con los alumnos su expresión oral en inglés.

Las actividades varían en función de la edad y competencia lingüística de los alumnos. La metodología es muy activa y se busca que los alumnos participen y pierdan el miedo a expresarse en este idioma.

Lidia programa en coordinación con los profesores de inglés juegos, adivinanzas, role playing, conversaciones de la vida cotidiana, exposiciones sobre un tema concreto etc. También corrige los pequeños defectos que puedan darse en la pronunciación, amplía el vocabulario usado por los alumnos y plantea situaciones en las que deben aplicar las estructuras gramaticales vistas en clase. El tiempo de auxiliar de conversación es motivador para los alumnos, lo pasan bien a la vez que aprenden. Esta actividad es un complemento muy importante para la enseñanza del inglés y permite llegar mejor a todos los alumnos y darles más posibilidades de expresión oral, tanto en grupos grandes como en pequeños

Durante este segundo trimestre los alumnos de 2º de Educación Primaria están realizando exposiciones orales sobre temas elegidos por los propios alumnos. Algunos ejemplos son : Las pirámides de Egipto, el espacio, o la llegada del hombre a la Luna.
Para el desarrollo de la exposición, se parte del centro de interés de los alumnos, y son ellos y ellas quiénes eligen de qué quieren hablar,  qué puntos tratar, etc,

De esta manera se consigue que su motivación e implicación aumente considerablemente. Además se potencia la expresión y oratoria de nuestros alumnos.

Los recursos que se han utilizado son muy variados: herramientas digitales, manualidades, elementos visuales, etc. A continuación os dejamos algunos ejemplos del increíble trabajo que han realizado.

Durante la semana pasada hemos celebrado la fiesta de carnaval. 

Todos los niños y niñas de Educación Infantil hemos traído cada día una cosita que nos recordara que estábamos de fiesta: un gorro divertido, un peinado diferente, algo pintado…. Además hemos estado confeccionando una máscara para terminar el viernes celebrando algo muy importante.

Tras 2 años de no poder celebrar carnaval como veníamos haciéndolo tradicionalmente en nuestro colegio hemos querido rendir un homenaje a todas esas personas que han vivido de cerca está horrible pandemia.

Por ese motivo y bajo el lema «Unidos contra la pandemia» todos los alumnos y alumnas del colegio hemos trabajo juntos. Cada curso de Educación Primaria representa un país .

Los alumnos han realizado su disfraz en el aula con mucha ilusión y con la ayuda de los alumnos de secundaria que han diseñado una pancarta , celebramos qué poco a poco vamos retomando fiestas y los actos en los que solíamos participar.

Queremos resaltar la importancia de trabajar junt@s y así vencer más fácilmente todos los obstáculos.

Esta semana ha sido un poco más especial en las aulas de Infantil, con motivo de la semana de Carnaval, y aunque no podíamos celebrarlo como otros años. Las seños quisimos que nuestros peques lo vivieran como algo más especial, así que les mandamos esta nota a los papas.

Con estas indicaciones que nuestros niños han cumplido a rajatabla, hemos podido disfrutar de unos días muy divertidos.

Aquí os dejamos las fotos de la semana, para que veáis lo guapos que han venido nuestros chicos.

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El martes 22 de febrero las alumnas Ariadna Cáncer, Alejandra Lacasa, Paz Sampériz, María Cachinero, Carmen Meler y Cillas Ordás de 3º de la ESO participaron en la segunda jornada de la X Liga de Debate.

Les tocó enfrentarse a colegios de Valencia y Zaragoza. Los temas  estaban relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la Renta Básica Universal y la eliminación de barreras para personas con discapacidad en su acceso a la función pública.

El formato del debate se ajusta al tipo denominado Parlamento Británico con una Cámara Alta y otra Baja que deben defender posturas opuestas sobre estos temas.

La experiencia está siendo muy positiva. Esta actividad potencia capacidades de comprensión, y expresión orales, de razonamiento, de investigación y trabajo en equipo. Estas sesiones sirven de preparación para la fase final que se desarrollará a finales de abril y principio de mayo.